2007年，東風商用車公司培訓工作正在悄然轉變：由簡單技能培訓向技術和知識型培訓轉變，由單一技能培訓向復合型培訓轉變，由技能型培訓向“管理+技能型”培訓轉變，由短期培訓向終身教育轉變，由單元文化培訓向多元文化培訓轉變。
東風商用車公司黨委委員、人事部部長王東春說：“這一變化，不僅使知識更新加快、轉崗培訓增強、高技能人才供不應求，還使員工參加培訓的動力不斷提升，更使經(jīng)營和管理人才逐步向國際標準看齊，專業(yè)資格認證培訓和專業(yè)資格證培訓將成為其在職場立足的必備需要。”
2007年，東風商用車公司培訓工作將以深化國際合作為契機，圍繞機關各部門的培訓需求，充分發(fā)揮公司和社會的優(yōu)勢資源，導入學分制，讓大多數(shù)機關科級干部成為優(yōu)秀學員、讓優(yōu)秀學員成長為培訓師。
——組織開展不同類型的培訓。重點開展四個類型的培訓：知識培訓，主要解決“知”的問題；技能培訓，主要解決“會”的問題；思維變革培訓，主要解決“創(chuàng)新”的問題；取證培訓，主要解決“?！钡膯栴}。
——繼續(xù)開展周日培訓。由職能部門的科長來為大家講授業(yè)務知識。
——開展英語口語培訓。為配合公司戰(zhàn)略合作項目的展開，今年將加大英語培訓的力度。
——做好培訓效果評估工作。培訓效果評估分為三部分：培訓班期間進行學習效果測試（考試、能力測試），考試成績交人事部備案；培訓班結束后，通過發(fā)放調(diào)查表或通過登門拜訪、征求意見進行培訓效果跟蹤；提交年度培訓工作評估報告，內(nèi)容包括整體課程項目設計，講師講授的水平，培訓收獲，培訓的組織等。
——進一步挖掘培訓師資。通過廣泛推薦，瞄準一批社會上的優(yōu)秀師資，請進來培訓；通過建立與黨校、湖北汽車工業(yè)學院等院校開展校企合作培訓機制，集中院校最優(yōu)勢培訓資源，開發(fā)新的培訓課程；選擇一批具備培訓潛力的干部，交給他們培訓課題，讓他們成為培訓師和公司的骨干培訓力量。
——實行學分制。根據(jù)科級干部參加由人事部組織的公共課程培訓和本部門組織的專業(yè)課程培訓的出勤情況，每10個學時折算為1個學分。學分除將作為對機關科級干部任期屆滿考核和新一屆聘任的重要參考依據(jù)外，還作為推薦參加各類尖端培訓的重要依據(jù)。
東風商用車公司人事部副部長張一非說，東風商用車“中國第一，世界前三”的事業(yè)藍圖，需要通過大批高、精、尖人才來描摹和實現(xiàn)。高素質的人力資源是東風商用車實現(xiàn)客戶價值和挑戰(zhàn)事業(yè)計劃的第一資源。東風商用車公司在選人、用人上將建立更科學、更合理的人力資源開發(fā)機制，建立起適應企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展和員工個人發(fā)展的人力資源管理模式，建立一支“國際化、職業(yè)化、專業(yè)化、年輕化”的人才隊伍，為公司可持續(xù)發(fā)展提供智力保障和人力支持。
