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請(qǐng)武漢理工汽車服務(wù)工程的學(xué)哥學(xué)姐幫我介紹一下這個(gè)專業(yè)，謝謝！?。。?！

我被這個(gè)專業(yè)錄取了，好期待在武漢理工的大學(xué)生活。希望各位大俠幫幫忙，我想提前了解一下這個(gè)專業(yè)，謝謝??！: 問提問者：網(wǎng)友 | 2017-02-24

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這個(gè)專業(yè)武漢理工應(yīng)該排名非?？壳鞍?，肯定能排前三名。近20年來，我國汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，市場需求強(qiáng)勁，令全球汽車廠商垂涎。2008年，我國實(shí)現(xiàn)汽車產(chǎn)銷920余萬輛，成為世界上第三大汽車生產(chǎn)國和第二大新車消費(fèi)市場。汽車工業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為拉動(dòng)國家全面步入小康社會(huì)的重要力量。汽車工業(yè)快速發(fā)展的背后，是汽車消費(fèi)主體的變化，特別是私人消費(fèi)成為汽車需求的關(guān)鍵力量，這也直接加劇了汽車廠商的競爭。市場競爭已經(jīng)從產(chǎn)品、廣告層面，全面延伸到汽車服務(wù)的各個(gè)層面。車主對(duì)高水準(zhǔn)服務(wù)的渴求，導(dǎo)致與汽車相關(guān)的各類服務(wù)空前繁榮，汽車的技術(shù)服務(wù)、金融服務(wù)、銷售服務(wù)、物流服務(wù)、查勘服務(wù)、文化服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)務(wù)層出不窮，大大拉長和拓寬了汽車產(chǎn)業(yè)的鏈條，并直接催生了一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)——汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)的誕生與壯大。汽車服務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)最重要的組成部分。其服務(wù)理念不斷得到提升，服務(wù)方式也正在摒棄傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)分離、各自獨(dú)立、效率低下的落后模式，而向服務(wù)主體多元化、經(jīng)營連鎖化、運(yùn)作規(guī)范化、業(yè)務(wù)集成化、品牌專業(yè)化、技術(shù)先進(jìn)化、手段信息化、競爭國際化等縱深方向發(fā)展。汽車工業(yè)和汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，使得汽車廠商和汽車服務(wù)商對(duì)高素質(zhì)人才的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切。產(chǎn)業(yè)界將是否擁有足夠的汽車服務(wù)高素質(zhì)人才，視作是企業(yè)市場競爭成敗的關(guān)鍵要素。因此，培養(yǎng)和造就具有與汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，具有高水準(zhǔn)文化素質(zhì)和良好職業(yè)道德，掌握并具備一定的專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力，能夠勝任汽車維修、檢測、營銷、管理、評(píng)估、保險(xiǎn)、銷售等工作要求，德、智、體、美等全面發(fā)展的高等應(yīng)用型創(chuàng)新人才，顯得非常迫切。2003年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，武漢理工大學(xué)汽車學(xué)院招收第一屆“汽車服務(wù)工程”（080308W）本科專業(yè)學(xué)生。由于該專業(yè)在全國范圍內(nèi)是第一家開辦，為更好地辦好該專業(yè)，適應(yīng)社會(huì)需求，保障教學(xué)順利進(jìn)行與提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，探討“汽車服務(wù)工程”專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律，項(xiàng)目組向湖北省教育廳申報(bào)了教學(xué)研究項(xiàng)目“汽車服務(wù)工程專業(yè)建設(shè)研究”，2003年11月該項(xiàng)目立項(xiàng)。經(jīng)過近3年時(shí)間研究，項(xiàng)目組全面完成項(xiàng)目申報(bào)書的研究內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得明顯成果?，F(xiàn)將主要成果及應(yīng)用情況總結(jié)如下：一、主要成果1．明確了專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、思路和措施，確立了人才培養(yǎng)規(guī)格項(xiàng)目通過研究，確立的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是：貫徹黨的教育方針，適應(yīng)當(dāng)代高等教育“厚基礎(chǔ)、寬口徑、善創(chuàng)新、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的改革方向，培養(yǎng)具有科學(xué)發(fā)展觀、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和國際視野，知識(shí)、能力和素質(zhì)能夠適應(yīng)當(dāng)代汽車工業(yè)和汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的復(fù)合型人才，將本專業(yè)建設(shè)成為國內(nèi)一流的高級(jí)汽車服務(wù)人才的培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地，對(duì)國內(nèi)其他高校同類專業(yè)的辦學(xué)起到持續(xù)的示范和輻射作用。確立的專業(yè)建設(shè)思路和措施是：認(rèn)真貫徹學(xué)?！坝藶楸?、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，牢固樹立改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以學(xué)術(shù)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課程建設(shè)、教材建設(shè)和條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式改革為突破口，依托車輛工程湖北省重點(diǎn)學(xué)科和汽車運(yùn)用工程博士點(diǎn)，充分利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮優(yōu)勢，扎實(shí)工作，不斷推進(jìn)專業(yè)建設(shè)達(dá)到新的水準(zhǔn)。確立的人才培養(yǎng)規(guī)格定位是：本專業(yè)培養(yǎng)能夠滿足現(xiàn)代汽車服務(wù)業(yè)需要，具有良好團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)素養(yǎng)，掌握汽車服務(wù)技術(shù)知識(shí)、經(jīng)營知識(shí)和管理知識(shí)，具備“懂產(chǎn)品、善經(jīng)營、會(huì)服務(wù)、能創(chuàng)新”的基本專業(yè)能力，具備一定的外語和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，具有適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能夠從事汽車技術(shù)服務(wù)、汽車貿(mào)易服務(wù)、汽車金融服務(wù)等工作的復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用人才。2．制定了第一套汽車服務(wù)工程專業(yè)的本科培養(yǎng)方案等教學(xué)文件眾所周知，培養(yǎng)方案是專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)的文件。項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目組通過實(shí)地訪問、召開座談會(huì)、專家論證和查閱資料等形式，對(duì)兄弟高校、汽車制造廠家、汽車銷售服務(wù)企業(yè)、汽車金融與保險(xiǎn)企業(yè)等單位，進(jìn)行了廣泛的社會(huì)調(diào)研，充分聽取專家學(xué)者和產(chǎn)業(yè)精英對(duì)汽車服務(wù)工程專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見。通過調(diào)研，項(xiàng)目組掌握了社會(huì)用人單位對(duì)汽車服務(wù)工程專業(yè)畢業(yè)生在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面的要求，特別是弄清了學(xué)生應(yīng)該具備的核心知識(shí)和核心能力。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目組圍繞社會(huì)需求和學(xué)生職業(yè)生涯的需要，認(rèn)真研究了理論課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)組織和教學(xué)模式，科學(xué)制定了汽車服務(wù)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并編制了一整套專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。項(xiàng)目組再接再厲，進(jìn)一步制定出《課程考核規(guī)范》、《學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)書》和各類實(shí)習(xí)、上機(jī)指導(dǎo)書等教學(xué)文件，為學(xué)院辦好汽車服務(wù)工程專業(yè)提供了極大的智力支持。3．科學(xué)構(gòu)建了汽車服務(wù)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系汽車服務(wù)工程專業(yè)是應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。項(xiàng)目組從課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面，對(duì)汽車服務(wù)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目組根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真論證了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置，減少了演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，大幅增加了綜合性、設(shè)計(jì)性和開放性實(shí)驗(yàn)的比例，新設(shè)置了《汽車診斷與檢測》獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程和專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、暑期基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練和能力拓展訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4．教材建設(shè)成績卓著自2003年以來，項(xiàng)目組十分重視教材建設(shè)，先后在機(jī)械工業(yè)、人民交通和武漢理工大學(xué)等出版社，正式出版專業(yè)教材20部。其中，國家“十一五”規(guī)劃教材3部，教指委規(guī)劃教材3部。這些教材被國內(nèi)高校廣泛采用，張國方教授主編的《汽車營銷》發(fā)行26000余冊(cè)，《汽車服務(wù)工程》獲得2005年武漢理工大學(xué)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。5．課程建設(shè)成效顯著幾年來，在項(xiàng)目組成員的帶動(dòng)下，教師積極投入課程建設(shè)，取得卓著成績。先后有《汽車服務(wù)工程》、《汽車文化與人類文明》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》、《現(xiàn)代汽車基礎(chǔ)》等4門課程建成湖北省精品課程，《汽車營銷與策劃》等7門課程建成校級(jí)精品或優(yōu)質(zhì)課程。在課程建設(shè)過程中，老師們還積極開發(fā)多門課程的多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件，并投入教學(xué)應(yīng)用。6．積極爭取支持，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)最近5年來，學(xué)校對(duì)汽車學(xué)院教學(xué)條件建設(shè)的直接投入超過600萬元，通過社會(huì)捐贈(zèng)的教學(xué)設(shè)備原值500萬元以上。在項(xiàng)目組的積極爭取下，上述投入約有1/3投入到汽車服務(wù)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目上。先后在校內(nèi)建成汽車診斷實(shí)驗(yàn)室、汽車電子實(shí)驗(yàn)室和汽車商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，以及汽車拆裝實(shí)習(xí)基地、汽車維修實(shí)訓(xùn)基地、汽車駕駛實(shí)習(xí)基地和學(xué)生科技創(chuàng)新基地，為汽車服務(wù)工程專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力提供了可靠保障。其中，汽車商務(wù)虛擬實(shí)驗(yàn)室，是項(xiàng)目組成員通過對(duì)自己的科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并進(jìn)行軟件的二次開發(fā)而建立的。該實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建了一個(gè)汽車商務(wù)虛擬環(huán)境，可以模擬汽車生產(chǎn)廠商市場研究、整車銷售、資源分配、財(cái)務(wù)管理、物流配送等商務(wù)過程。該實(shí)驗(yàn)室系國內(nèi)高校首創(chuàng)，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。為了充分利用校外資源，項(xiàng)目組在東風(fēng)汽車公司、上汽通用五菱、中汽南方集團(tuán)、武漢華星漢迪等汽車生產(chǎn)和銷售單位，建立了14個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，較好滿足了本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。7．努力推進(jìn)教學(xué)研究和人才培養(yǎng)模式方式的改革項(xiàng)目組積極開展教學(xué)研究工作，先后成功申報(bào)和完成了“中央集控式現(xiàn)代化汽車實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)”等3項(xiàng)湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目和“《汽車構(gòu)造》課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的整合優(yōu)化研究”等7項(xiàng)校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目；公開發(fā)表了10余篇教學(xué)研究論文。項(xiàng)目組組織課程教師經(jīng)常開展教學(xué)示范、青年教師試講、教學(xué)心得交流、教學(xué)點(diǎn)評(píng)等教學(xué)研究活動(dòng)，積極促進(jìn)教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。經(jīng)過多年的探索，逐步總結(jié)出問題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、激勵(lì)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、心得教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法體系，并在不同的課程教學(xué)中得以應(yīng)用。目前，汽車服務(wù)工程專業(yè)的專業(yè)理論課程全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，《汽車營銷與策劃》等3門課程實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)。2005年，學(xué)校與廣州軍區(qū)空軍達(dá)成在汽車服務(wù)工程專業(yè)培養(yǎng)國防生的協(xié)議，并從當(dāng)年開始，每年招收50余名國防生。為了配合此項(xiàng)工作，項(xiàng)目組積極改革人才培養(yǎng)模式，為我國軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。8．營造了大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和成長成才的育人環(huán)境汽車服務(wù)工程是一個(gè)應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)和適合畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè)，因而學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)十分重要。項(xiàng)目組充分利用大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、開放性實(shí)驗(yàn)室、汽車文化活動(dòng)和各類學(xué)科競賽等課外科技活動(dòng)平臺(tái)，積極爭取政府有關(guān)部門和企業(yè)在汽車工程學(xué)院設(shè)立專業(yè)技能證書培訓(xùn)基地，鼓勵(lì)與指導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的專業(yè)實(shí)踐，提高專業(yè)技能。近幾年，本專業(yè)學(xué)生有7人獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文獎(jiǎng)，2人獲得國家大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，7人公開發(fā)表科技論文，1人獲得湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，12人獲得汽車科技競賽獎(jiǎng)，30余人參加開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，近50%的畢業(yè)生獲得《汽車駕駛證》、《汽車營銷師》、《汽車評(píng)估師》等專業(yè)技能證書。9．培養(yǎng)了一支教學(xué)能力突出的教師隊(duì)伍項(xiàng)目組在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，取得明顯效果。以提高師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)能力和科研能力為核心，通過人才引進(jìn)、學(xué)歷提高、輔助教學(xué)、“一對(duì)一傳幫帶”、試講點(diǎn)評(píng)、交流心得、進(jìn)修提高、學(xué)術(shù)交流等措施，打造出一支結(jié)構(gòu)合理、能力較強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍。3年來，有3位教師獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，1位教師獲得學(xué)校青年教師授課比賽一等獎(jiǎng)，1位教師獲得學(xué)校師德標(biāo)兵，2位教師獲得學(xué)校先進(jìn)工作者，2位教師獲得學(xué)校優(yōu)秀教材和教案獎(jiǎng)，博士學(xué)位獲得者由9%提高到50%，全部教師的授課質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良水平。10．籌備成立了“高等學(xué)校汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)”繼我校之后，截至2008年，全國相繼有包括吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、長安大學(xué)在內(nèi)的60余所高校，相繼開辦了汽車服務(wù)工程專業(yè)，當(dāng)年招收的學(xué)生總?cè)藬?shù)在5000人以上。為了各兄弟高校能夠彼此交流信息，分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高，在武漢理工大學(xué)的動(dòng)議下，得到當(dāng)時(shí)吉林大學(xué)、長安大學(xué)等20余所高校的積極響應(yīng)和人民交通出版社的鼎力支持，本項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé)，于2006年在武漢理工大學(xué)順利成立“高等學(xué)校汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)（籌）”，從而建立了一個(gè)全國性的專業(yè)建設(shè)平臺(tái)。教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)成立后，分別于2006、2007、2008年在武漢理工大學(xué)、長安大學(xué)和東北林業(yè)大學(xué)成功召開了3次工作會(huì)議，先后向各高校推出了汽車服務(wù)工程專業(yè)的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，制定了“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃，研討了專業(yè)建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)的基本規(guī)范，交流了課程建設(shè)和質(zhì)量保障體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，互通了有關(guān)辦學(xué)信息等。這些富有成效的工作，受到與會(huì)各高校的充分肯定，對(duì)引領(lǐng)兄弟高校辦學(xué)起到了良好作用。二、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)1、界定了汽車服務(wù)工程的內(nèi)涵在系統(tǒng)研究世界汽車發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)首次系統(tǒng)的界定了汽車服務(wù)工程的專業(yè)內(nèi)涵，即：除涵蓋自新車出廠進(jìn)入銷售流通直至報(bào)廢環(huán)節(jié)所涉及的全部技術(shù)和非技術(shù)的各類服務(wù)外，還延伸至汽車生產(chǎn)領(lǐng)域、汽車生態(tài)領(lǐng)域的其它服務(wù)。2、確定了汽車服務(wù)工程本科專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，制訂了培養(yǎng)方案，填補(bǔ)國內(nèi)空白在深入分析我國汽車工業(yè)發(fā)展對(duì)汽車服務(wù)人才需求的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)首次系統(tǒng)地分析了汽車服務(wù)人才的專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成，據(jù)此提出了汽車服務(wù)工程專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有“懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)服務(wù)”的綜合素質(zhì)，適應(yīng)汽車服務(wù)領(lǐng)域工作的高級(jí)工程人才。在“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”的原則指導(dǎo)下，充分考慮一定的前瞻性和開放性，制訂了完整系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。3、首次建立了汽車商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平適應(yīng)未來我國汽車商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展，開創(chuàng)性的運(yùn)用現(xiàn)代IT技術(shù)，在國內(nèi)首次建設(shè)了汽車商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室條件下構(gòu)建了一個(gè)汽車商務(wù)模擬環(huán)境，模擬汽車生產(chǎn)商市場研究、整車銷售、資源分配、財(cái)務(wù)管理、物流配送等全部商務(wù)過程。為本科生的實(shí)踐教學(xué)與理論學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的、有效的途徑。查新報(bào)告見附件13。三、主要應(yīng)用情況1、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高級(jí)工程人才項(xiàng)目成果已應(yīng)用于武漢理工大學(xué)汽車服務(wù)工程本科專業(yè)的教學(xué)理論體系和實(shí)踐體系中，效果良好。目前我校已完成全國首屆本專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)，受到了用人單位的好評(píng)。2、支撐學(xué)科建設(shè)的發(fā)展項(xiàng)目成果對(duì)汽車運(yùn)用工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程碩士點(diǎn)和汽車運(yùn)用工程博士點(diǎn)的建設(shè)起到了支撐作用。3、在國內(nèi)高校產(chǎn)生明顯示范效果項(xiàng)目研究成果在國內(nèi)高校中產(chǎn)生了良好的示范輻射作用。目前為止，已有長安大學(xué)、長沙理工大學(xué)等42所學(xué)校相繼設(shè)立了汽車服務(wù)工程專業(yè)，在這些學(xué)校的專業(yè)申報(bào)和建設(shè)過程中，得到了我校的大力支撐。從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)申報(bào)到制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系等都參考借鑒了本項(xiàng)目研究成果，絕大多數(shù)學(xué)校選用了我校編寫的教材，部分學(xué)校借鑒了我校的課件及汽車商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。部分高校使用、借鑒本項(xiàng)目成果證明材料見附件14。4、為汽車服務(wù)企業(yè)員工培訓(xùn)工作提供了良好的服務(wù)項(xiàng)目在精品課程、課件、教材建設(shè)方面取得的成果，在上汽通用五菱、武漢龍?zhí)┰囦N售服務(wù)公司、中國平安保險(xiǎn)公司湖北公司等企業(yè)的職工培訓(xùn)、繼續(xù)教育中得到應(yīng)用。部分企業(yè)適用本項(xiàng)目成果證明材料見附件15。5、支撐全國高校汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（籌）工作在全國高校汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)委員會(huì)（籌）（以下簡稱“教指委”）的工作活動(dòng)中，項(xiàng)目成果得到了推廣和應(yīng)用，教指委基于本項(xiàng)目研究成果推出了本專業(yè)的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系等。: 回答者：網(wǎng)友

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